Конкурс Воспитатель года 2024
Участник – Якунина Вероника Александровна, учитель-логопед.
Тема: Технология «МПД (мастерская полезного действия) «Сенсориум»
Проблема, выявленная мной, обусловлена увеличением количества детей с речевыми патологиями отчасти из-за отсутствия коррекционно-предупредительных мероприятий с детьми двух-трёх лет, внутреннее скрытое неблагополучие которых возможно преодолеть в 30% случаев благодаря организации таких мероприятий в дошкольных учреждениях.
Мы, логопеды, работаем с детьми старшего возраста, а дети, в развитии которых нарушения остаются невидимыми до 3-х лет, остаются не охваченными, такие скрытые патологические процессы касаются в большей степени речевого развития. Очень часто нарушения обнаруживаются значительно позже того периода, когда коррекционная работа может иметь наиболее сильное воздействие. Если вовремя ему никто не поможет, ребенок окажется на пути отклонения от средней или нормальной линии развития.
Такую группу представляют собой дети, речь которых оценивается логопедами и неврологами учреждений здравоохранения как задержка речевого развития. О таких детях говорят, как о «поздноговорящих».
Зачастую, мы не можем объяснить беспричинные истерики детей, их капризы, непонятные проявления агрессии, бессмысленные требования… А это и есть, проявление нарушений сенсорного развития ребенка, когда происходит некий сбой в обработке полученных ими данных… Чтобы предупредить эти проявления, педагогам и родителям необходим багаж практико-ориентированных знаний в области сенсорной интеграции детей раннего возраста.
Оценивая возможную эффективность предупредительного воздействия, пришла к необходимости разработать комплекс образовательных мероприятий, направленных на предупреждение риска нежелательного развития и организовала работу Мастерской Полезного Действия для родителей и детей до трёх лет. Работа Мастерской базируется на двух важных принципах: первый – согласованность специалистов; второй – вся работа с детьми возможна только совместно с родителями.
Фотогалерея “Сенсориум”
